Otvoreno Brainfinity finale 2025 u Comtrade srednjoj i visokoj školi za IT!
Savremeno obrazovanje se ne oslanja samo na tradicionalne metode učenja – teorijska znanja postaju daleko značajnija kada se primenjuju u praksi i povezuju sa realnim svetom. Zato ITHS koristi Phenomenon-Based Learning (PhBL), inovativni pristup učenju koji podstiče istraživačko razmišljanje, interdisciplinarno povezivanje i praktičnu primenu znanja.
📌 Šta je Phenomenon-Based Learning (PhBL)?
PhBL je metoda nastave koja umesto odvojenog pristupa učenju pojedinačnih predmeta povezuje različite oblasti znanja kroz istraživanje jednog fenomena. Ovaj način rada omogućava učenicima da razvijaju kritičko mišljenje, analitičke veštine, kreativnost i sposobnost rešavanja problema. Umesto da uče o fizici, matematici, istoriji ili umetnosti kao izolovanim disciplinama, učenici ih doživljavaju kao povezane celine kroz realne situacije i istraživačke projekte.
Ovaj model obrazovanja posebno je popularan u naprednim obrazovnim sistemima, poput onog u Finskoj, gde učenici kroz multidisciplinarne projekte razvijaju dublje razumevanje sveta oko sebe, a ne samo pamćenje informacija za testove.
📌 Zašto je PhBL važan?
Tradicionalni školski sistem često deli znanja u odvojene predmete, što može otežati učenicima da povežu teorijske koncepte sa realnim svetom. PhBL pomaže učenicima da:
✅ Povezuju znanja iz različitih oblasti – razumevanje jednog fenomena kroz više naučnih disciplina podstiče dublje učenje.
✅ Razvijaju praktične veštine – kroz eksperimente, istraživanja i analize učenici direktno primenjuju stečeno znanje.
✅ Podstaknu kreativnost i timski rad – projekti često uključuju rad u grupama i kreativno rešavanje problema.
✅ Pripreme se za buduće karijere – moderna radna okruženja zahtevaju fleksibilnost, analitičke sposobnosti i inovativno razmišljanje.
📌 Kako se PhBL primenjuje u ITHS-u?
ITHS već godinama uspešno koristi ovaj model u nastavi, čime omogućava učenicima da steknu funkcionalna znanja i veštine kroz realne projekte.
Jedan od odličnih primera PhBL nastave u ITHS-u jeste integrativni čas „Kultura i život u srednjovekovnoj Srbiji“. Na ovom času, učenici su kroz interdisciplinarni pristup povezali istoriju, srpski jezik i književnost, likovnu kulturu i informatiku. Istraživali su različite aspekte srednjovekovne Srbije, analizirali istorijske izvore, književna dela i umetničke radove, a zatim kroz digitalne prezentacije predstavili svoja saznanja. Na ovaj način, učenici su stekli celovito razumevanje jedne epohe, primenjujući različite pristupe u učenju.
Drugi sjajan primer PhBL metode je integrativni čas fizike i fizičkog vaspitanja, na kojem su učenici istraživali kako fizika utiče na preciznost šutiranja lopte u koš. Kroz sportske aktivnosti i proračune, analizirali su zakone kosog hica, merili vreme leta lopte, računali početnu brzinu i ugao šutiranja, a zatim diskutovali o faktorima koji utiču na savršen pogodak.
Ovakvi časovi omogućavaju učenicima da povežu teoriju i praksu, podstiču ih na istraživanje, eksperimentisanje i kreativno rešavanje problema.
📌 ITHS – Škola budućnosti
Primena Phenomenon-Based Learning pristupa u nastavi ITHS-a pokazuje da škola ide u korak sa savremenim obrazovnim trendovima. Učenici kroz ovaj metod uče na iskustven način, razvijajući ne samo akademska već i životna znanja i veštine koje su ključne za uspeh u daljem obrazovanju i budućim karijerama.
Učenje kroz primenu, istraživanje i povezivanje – to je ITHS način!
Related posts
