Izaberi smer koji vodi ka tvojoj budućnosti.

U utorak, 27. oktobra, održan je drugi nastavni blok besplatnog AI programa namenjenog učenicima prvog razreda ITHS-a. Program, koji vodi prof. dr Aleksandar Simović, usmeren je na razvoj AI pismenosti, kritičkog razmišljanja i sposobnosti samostalnog korišćenja savremenih tehnologija.

Nakon prvog susreta, na kojem su se učenici upoznali sa osnovnim pojmovima veštačke inteligencije, mašinskog učenja, generativnog AI-ja, botova i AI modela, program je nastavljen novim dvočasom.

Šta čini sistem inteligentnim?

Jedna od ključnih tema početnog dela programa jeste razumevanje načina na koji sistemi veštačke inteligencije obrađuju podatke, prepoznaju obrasce i dolaze do rezultata.

Nastavni plan ovu temu približava učenicima kroz jednostavno objašnjenje procesa u kojem AI sistem uči iz primera i koristi naučene obrasce za obradu novih informacija, bez složenih matematičkih formula i programiranja.

Posebno značajan segment predviđenog praktičnog rada odnosi se na osposobljavanje učenika da prepoznaju i razlikuju sisteme zasnovane na veštačkoj inteligenciji od tradicionalnih softverskih rešenja, kritički analiziraju primere njihove primene i obrazlože ulogu veštačke inteligencije u svakodnevnom životu. Poseban akcenat stavljen je na sposobnost učenika da argumentovano objasne zbog čega se određeni sistem može ili ne može smatrati sistemom veštačke inteligencije.

Cilj je da učenici razumeju da kvalitet komunikacije sa AI sistemima zavisi i od toga koliko jasno umemo da izrazimo ono što želimo da saznamo.

Znanje koje se razvija iz časa u čas

Autor koncepta i celokupnog plana i programa je osnivač ITHS-a, prof. dr Valentin Kuleto, čija je vizija da učenici od početka srednjoškolskog obrazovanja razvijaju AI pismenost, kritičko razmišljanje i sposobnost samostalnog rešavanja problema.

Program je zamišljen kao dugoročni obrazovni put, tokom kojeg će učenici postepeno sticati naprednija znanja i veštine.

Cilj nije da AI razmišlja umesto učenika, već da učenici nauče kako da uz njegovu pomoć razmišljaju bolje, kreativnije i samostalnije.

Nastava se nastavlja svakog utorka od 14.00 časova, u trajanju od dva školska časa.

Više o programu saznajte na stranici besplatnog AI programa za učenike ITHS-a.

#ITHS #AIprogram #VeštačkaInteligencija

U Srednjoj školi za informacione tehnologije (ITHS) održana je radionica posvećena promociji rezultata međunarodnog Erasmus+ projekta PeerCo, kojoj su prisustvovali studenti ITS-a, FSU-a i drugih srodnih fakulteta.

Tokom radionica predstavljeni su ključni rezultati i aktivnosti realizovane u okviru projekta tokom prethodne dve godine. Učesnici su imali priliku da se upoznaju sa zvaničnim veb-sajtom projekta, izrađenim informativnim brošurama, sprovedenim kampanjama i drugim materijalima koji su nastali kao rezultat zajedničkog rada projektnih partnera.

Poseban akcenat stavljen je na značaj razvijenih resursa i aktivnosti, kao i na mogućnosti njihove primene u obrazovanju, sa ciljem unapređenja medijske pismenosti, kritičkog mišljenja i prepoznavanja pouzdanih informacija u digitalnom okruženju.

Radionice su bile prilika da se rezultati projekta približe studentima, podstakne razmena iskustava i ukaže na značaj međunarodne saradnje u razvoju savremenih obrazovnih praksi.

Projekat PeerCo nastavlja da promoviše odgovorno i kritičko korišćenje digitalnih medija, pružajući mladima znanja i alate potrebne za snalaženje u savremenom informacionom okruženju.

#PeerCo #Erasmus+ #ITHS

U Srednjoj školi za informacione tehnologije (ITHS) organizovana je radionica namenjena nastavnicima i profesorima, tokom koje su predstavljeni rezultati i najznačajniji doprinosi međunarodnog Erasmus+ projekta PeerCo.

Tokom susreta učesnici su imali priliku da se upoznaju sa konkretnim rezultatima dvogodišnjeg rada na projektu, uključujući zvanični veb-sajt, izrađene brošure, edukativne materijale i kampanje razvijene sa ciljem podizanja svesti o značaju kritičkog pristupa informacijama i sadržajima koji se plasiraju putem digitalnih medija.

Posebna pažnja posvećena je mogućnostima primene razvijenih materijala u nastavnom procesu, kao i načinima na koje nastavnici i profesori mogu doprineti razvoju medijske i digitalne pismenosti, podsticanju kritičkog mišljenja i prepoznavanju dezinformacija kod mladih.

Radionica je predstavljala priliku za razmenu ideja i iskustava, ali i za sagledavanje mogućnosti da se rezultati projekta nastave koristiti i nakon završetka projektnih aktivnosti.

Kroz ovakve aktivnosti, projekat PeerCo doprinosi unapređenju obrazovne prakse i osnaživanju nastavnika i profesora da učenike i studente pripreme za odgovorno, promišljeno i bezbedno korišćenje digitalnih medija.